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留下，还是随迁
在眼看着自己的儿子由成绩名列前茅到一落千丈之后，湖南省凤凰县三拱桥镇的刘文贵终于决定，不再出去打工了，留在家里看着女儿的学习。
“儿子已经毁了，不能再让女儿一辈子呆在山里。”
这个湖南大山里的农民，去过最远的地方是浙江台州，这也是他唯一走出大山去过的地方，在那儿打工将近20年。
今年45岁的刘文贵最崇拜的人是毛主席，“听说在北京有个地方可以瞻仰毛主席的遗体，是真的吗？”刘文贵问法治周末记者。
在得到肯定的答案后，刘文贵一脸向往，又不无遗憾地说：“我这辈子大概是没有机会去北京看看了。”
从1993年开始，刘文贵就在浙江省台州市一个机件厂打工。
和村里很多人的想法不同，刘文贵的一个远房亲戚在北京读书，“听说读到了头，到了博士”。刘文贵歪着头想了想。这个亲戚后来就留在了北京，娶妻生子，过上了和大山里完全不同的生活。
刘文贵知道自己没有能力走出大山，但他希望自己的孩子能像这个亲戚一样，走出去，能替他看看毛主席纪念堂。
于是，在儿子上三年级的时候，夫妻俩把孩子接出去了。“在身边，能看着他的学习。”刘文贵说。
北京理工大学教育科学研究所教授、21世纪教育发展研究院院长杨东平在接受法治周末记者采访时说：“曾经有人探讨过解决留守儿童现状的问题，就是把留守儿童变成流动儿童，也就是随父母进城。”
2001年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》明确指出，“坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育”。
可是，当留守儿童变成了流动儿童，很多问题依然解决不了。
首先，随迁子女要在城市里读书，仍然困难重重。
地方财政吃紧，不断提高公办学校入学门槛，除了五证或六证齐全外，常常还有不少附加条件。
2011年以来，在存在安全隐患的背景下，一些打工子弟学校被关停，随迁子女的教育选择更加捉襟见肘。
其次，父母在外忙于工作，孩子的生活和教育也得不到应有的保证。
在这样的背景下，迫于无奈，刘文贵又把孩子送回了家。
可是儿子终于还是选择了辍学，还差半年初中毕业的时候，儿子说什么也不读了。
从一年级开始，儿子的成绩就是刘文贵的骄傲，所有的老师都说他很聪明，又用功。“老师们都让我好好培养儿子，将来能有出息。”刘文贵说。
可是，在儿子刚上初中的时候，三拱桥镇开了3家网吧，儿子开始迷恋上上网，通宵打游戏，寄回家的钱，都被他转身交给了网吧。
刘文贵到现在还想不明白，网吧和镇政府在一条街上，为什么小孩子进网吧的时候就没有人来管一管。
到了初三下半年，儿子和刘文贵摊牌，不想上学了，想和父母一样出去打工。
尽管一万个不愿意，可是能够走出深山，除了上学，就是打工。
于是，16岁的儿子，子承父业，在浙江台州当上了一名机件制造工人。
一件3块钱，儿子刚去每天能做8件，现在做的越来越多了。“不过，如果当初我们都在家管着他，也许他也能上高中，上大学。”刘文贵遗憾地说。
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